教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念，做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节？（）
教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。
音乐教学事件的发生往往具有偶然性和突发性，教师既无法估计它在什么时候发生，也不知道会以什么样的形式出现，因此在备课时不可能作好所有准备以应付突如其来的变故，这就要求教师具备（）。
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
美术教师在进行教学备课时，备课的主要内容是（ ）。
说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。
备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。
小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。
教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。
下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（）。 ①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减
备课时，专家教师表现出一定的（）。
教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
备课时，教师要按顺序写出()三种教学计划。
教师备课时需要编制的计划包括（ ）
在信息技术与课程整合过程中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内 容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （）此题为判断题(对，错)。
老师备课时。需要对课文对应的云端资源进行调整,以下哪种资源可以直接进行二次编辑（)
教师备课时，教学进程属于以下哪个计划的基本部分（）
1、从新版中学化学教科书中选择一节进行课时教学设计，然后在小组中进行交流、讨论、修改，也可以征求富有经验的中学化学教师经验，然后上传提交。可以和第一章"做一做"制作微课是同一个知识内容。
教师备课时，要注重学情分析，确定教学内容。那么，学情分析主要包括（)
备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划分别为：学期教学计划、单元或课题计划和____
