在众多权利中，洛克把（）看作自然权利中最基本的权利。
洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。
洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的（）阶段。
英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。
在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。
布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得（）的智力。
从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
洛克的《教育漫话》是论述（）的教育问题。
在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()。
17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。
《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）
洛克与1693年出版了《教育漫话》，下列关于其说法错误的是（）
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。
洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。（ ）
集中体现洛克儿童教育思想的教育专著是
◑提出“白板说”，把儿童的天性比做没有痕迹的白板，可以由人随意去涂写和塑造的教育家是◑A.孟子◑B.洛克◑C.赫尔巴特◑D.孔子
17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是 【 】
洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把德行放在______。
英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》
（)提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素.。
