第一次世界大战期间，（）较早利用生理学和心理学的成果来研究作业疲劳问题。
疲劳会造成心理、生理机能的变化和驾驶机能的（）。
体力疲劳可以从三种特征上表现出来（）、（），（）。疲劳的测定方法有：生化法、生理心理测试法、工作绩效测定和他觉观察及主诉症状法。
疲劳是人在连续工作一定时间后，体力和精力消耗超过正常限度所出现的生理心理机能衰退的现象，其表现是（）。
疲劳按其性质可分为生理疲劳和心理疲劳两种。
常用评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
疲劳驾驶后会引起哪些心理和生理机能变化？
运动性疲劳是一种生理现象，是体育锻炼过程中的正常反应，随着体育锻炼时间的（），疲劳症状会自然消失。
驾驶疲劳是指驾驶员在长时间连续行车后，产生心理机能和生理机能的失调，而在客观上出现驾驶技能下降的现象。
驾驶环境差，会增加驾驶员的心理负担，但不会增如疲劳。
运动性疲劳是一种生理现象，是体育锻炼过程中的正常反应，随着体育锻炼时间的延长，疲劳症状会自然（）。
当一个人的情绪或任务超出能力时生理和心理易出现疲劳
常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
简述人在疲劳时的生理心理状态？
驾驶疲劳是指驾驶员在运输作业中，由于心理.生理上的某些变化，客观上出现驾驶机能低落的现象。
学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为（）。
过度的作业疲劳不会产生以下生理心理变化（）。
驾驶疲劳的生理症状？
疲劳时的生理心理状态包括以下几个方面（）
疲劳分成生理疲劳和心理疲劳，前者主要针对劳动而言，后者主要指（）。
疲劳本身所固有的复杂性，决定了即使在同一环境中的人们对疲劳的感觉性也不不一样，性别、年龄都是能够导致对生理疲劳和心理疲劳的感受不同的因素，这是作业疲劳产生的（）。
常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）
（)有助于减轻驾驶员心理负担和减少疲劳造成操纵失误的措施和设置。
疲劳–由于恢复性睡眠不足而引起的生理和/或心理表现受损及警觉性降低（）
