最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。
美国的行为科学家（）在1965年出版的《组织心理学》中对人性进行了归类并提出了四种人性假设。
（）理论是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
格式塔心理学家苛勒曾在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）
西方经济学在研究消费者行为时，提出了以下假设：（）。
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。
德国著名社会心理学家库尔特・卢因对传播研究的主要贡献是提出了（）
美国著名经济学家钱德勒在研究美国企业自主结构和经营战略的演变过程时，提出了()的著名论断。
954年美国心理学家（）首次提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。
美国社会学家（）在对功能研究中，提出了显功能和潜功能的概念。
认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射，然后才有行为，提出了S―O―R公式。提出这一理论的心理学家是（）
在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形――顿悟说的是格式塔心理学家（）
德国经济学家霍夫曼对工业化问题进行了许多富有开创性的研究，提出了被称为“霍夫曼工业化经验法则”的工业化阶段理论。他根据霍夫曼比例，即消费品工业净产值与原材料工业净产值的比例，把工业化划分为四个发展阶段。
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。完整提出人力资本概念，第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论，研究了人力资本形成的方式与途径，并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是（）
瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
1976年美国临床心理学家Butcher和Maudal对消除危机的有效办法进行了研究,提出了心理危机消除的四项策略。这就是（ ）以及劝告、直接建议和限制 。
6.1976年美国临床心理学家 Butcher 和 Maudal 对消除危机的有效办法进行了研究 , 提出了心理危机消除的四项策略。这就是（ ）以及劝告、直接建议和限制 。
负责任的研究行为对致力于营造有利于科研诚信建设环境的研究机构也提出了相应的要求。
早期的城市社会学研究阶段是19世纪初至20世纪初，欧洲社会学家把城市纳入社会学研究范畴，运用社会学的理论和方法对城市进行考察，提出了一些城市社会学思想，强调从社会结构和社会心理等不同角度探讨城市的本质，代表人物主要有（）
19世纪60年代，英国经济学家皮考克和魏斯曼在对英国1890～1955年公共支出的历史数据进行研究的基础上，提出了()
某单位为加强项目管理、计划在2013年建设一个项目管理系统，但企业领导对该系统没有提出具体要求。钱工是项目负责人，要对项目的技术、经济等进行深入研究和方案论证，应编制可行性研究报告。如果钱工对比了自主开发和外购的成本、时间差异，该行为属于（）
美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摩小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则？（）
