职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()
终身教育概念的提出者是（）。
最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）
我国首次提出“教师教育”概念的政策文本是（）。
提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成具有重要影响的罗马教育家是（）
美国教育家克伯屈提出的概念是（）
美国教育家杰克逊提出的概念是（）
最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）
美国教育家杜威提出的概念是（）
提出了“教育即生活”的概念的教育家是（）。
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能将（）自然融入课程教学全过程。
创造教育的课程教学渠道主要体现在（ ）和（ ）两个方面。
3、在微课程教学法的学习设计中，凡是有关概念、原理、方法的知识，是：
肖丽萍教授提出，在广东世行职业技术教育贷款项目中是以()为主线，来改进学校管理、开展课程教学改革的？
保罗·郞格郞首次提出的教育概念是（）
情与美的不解之缘，决定了音乐教育的基本方式是：以情感人，以美育人。应该把音乐课程教学作为一个（）的过程。
终身教育作为种国际教育思潮，首次提出终身教育概念的学者是（）
4月19日电，教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确，义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材，（)全部使用统编教材。
学校应当通过课程教学、专题教育、课外活动等途径，对（)开展法制宣传教育
高等学校应当根据国家国防教育课程教学任务，配备相应数量的（）。
