在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。
信息一般表现为数值、文本、声音和图像4种形态，四种形式在一定的条件下，还可以相互转化。
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
课程的文本一般表现为（）。
（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（ ）
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。
在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
综合课程的作用，一般表现在（）
再现型文本是文学文本的呈现类型之一，其特征表现为（）。
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）
（）一般表现为教学大纲、教材和课程
新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
在为网站选择内容时，网站内容最重要是表现形式仍是以文字形式存在的文本内容。
针对某一科目的课程进行课程设计而形成的有关该课程预期目标、内容及实施建议等的规范性文本，叫做（ ）。
12.课程文本一般表现为（ ）
以学科的维度定义课程,课程通常表现为（)。
课程内容一般表现为课程计划、课程标准和教材三种形式。（)
38、在“综合测试题”中，判断题“本课程不是华中师范大学首批通识核心课程”的正确答案是0，若设本题用户输入答案的文本输入框的名称为TextBox1，则不能正确判别用户输入结果的是
要计算报表中所有学生的“数学”课程的平均成绩，在报表页脚节内对应“数学”字段列的位置添加一个文本框计算控件，应该设置其控件来源属性为____。
每位同学从“课程导论”富文本课程资源1、资源2、资源3中任选2件艺术网页作品（课上已讨论点评的除外），请试着对其网站逻辑结构、内容组织、网页结构基本形式、视听艺术表现、动态艺术表达、跳转效果等方面展开分析。分析文稿请采取word图文搭配形式，文中需署上自己的班级姓名学号，电子文件提交至mooc平台本作业区，电子文件命名为：班级+姓名+学号。
