在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。
社会互动的某一理论认为世界是个大舞台、生活就是演戏，这一理论是（）
（）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。
社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有（ ）。
互动模式的理论基础主要源于()。
符号互动理论认为，心灵是社会过程的内化。
肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是()。
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中，赵某应当实施和贯彻的工作原则包括（）。
家庭社会工作中的小组工作包括（）模式、治疗模式、互动模式、发展模式。
在社会互动的理论中，从互动个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别是（）
大胆假设精神分裂症也是一种关系现象而非脑内疾病，可以通过调整改变系统关系和互动模式得到改变，并做了深入的临床研究验证其理论的人是（）。
社会工作之行为治疗模式基于三种学习理论，其中之一是（）
基于互动多媒体教室讲授教学的教学模式有：创设情境激发兴趣、白板交互自主实践、生成资源重构知识和下列哪项（）
教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的（）工作模式。
社会互动理论（也称符号互动理论）主要代表人物有（）。
社会交换理论认为，社会互动的实质是人们之间交换报酬和资源的过程，这是对社会互动的（ ）层面的分析。
心理文化学有一个心理社会均衡理论，是专门研究人的和社会关系互动的理论
模式变量是帕森斯用来区分行动者在互动过程中主观取向的类型学工具，可以被看作是以精致的方式重建由经典理论家提出的二分法的尝试。（ ）
有较严重情绪和行为问题的人适合参加（)的小组。A．互动模式B．治疗模式C．社会目标模式D．发展模式E．
在小组工作模式中较晚发展起来的工作模式是（)。A．社会目标模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式E．
社会目标模式的目标是通过组员互动，使个人和社会的功能都得到增强。（)
9、拉斯韦尔传播模式的贡献是揭示人类社会传播的双向和互动的性质
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的互动模式，请选择符合这个模式的实施原则（）
