课堂心理气氛的营造策略包括（）
在通常情况下，课堂心理气氛不包括下列哪一项（）
根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）
一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（）
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）。
简述创设良好课堂气氛的条件。
在体育领域，无论家长、教练员和队员强调比赛获胜还是技术掌握，会在一个运动集体中造成不同的心理气氛，这被称为（）
下列有关课堂心理气氛的表述不正确的是（）
体育教学过程的优化
论优化课堂气氛的具体方法。
教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。
在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是（）课堂心理气氛。
教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。
在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（）
15.为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。
【选择题】课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。（）
课堂心理气氛的形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用（）
试述如何调控和优化体育教学的心理环境。
课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
7．在体育领域，无论家长、教练员和队员强调比赛获胜还是技术掌握，会在一个运动集体中造成不同的心理气氛，这被称为______________。（）
如何创设与优化课堂气氛？
如何创造和谐的体育课堂心理后气氛
在体育课的教学设计中， 哪一环节应强调自主宽松的学习气氛？ （）
