小学儿童的学习迁移的特点是（）
一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()
中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。
学生学习特点的特性主要有（ ）。
促进大学生学习迁移的方法有（）。
影响学习迁移的主要因素有（）
影响学习迁移的主要因素有()
一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。
学习迁移发生的条件主要有哪些？
影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
执行直角航线对学生飞起落航线有帮助，这是学习的（）种迁移。
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是()
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）
影响学习迁移的主要因素有（）。
一般来说，大学生学习的主要特点有（）。
有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于（ ）。
学生在学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别这些字母的发音区别，则发生的学习迁移会是（）
学生学习能力的提高，源于知识的迁移和运用。（)
小学生数学学习迁移实现数学思考方法的迁移比较容易。（)
认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）
