制定学前儿童科学教育目标的学科依据是
简述学前儿童科学教育目标确定的原则？
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
集体活动的设计，就是对科学教育活动的各个要素进行处理，从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时，首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平；其次，是采用一些具体的方法来确定目标。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。
学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？
制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。
学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有（）。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;（)是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
确定学前儿童社会教育的目标的依据需要考虑哪些原因？
学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（)总体要求确定的。
学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有（)、社会和学科。
