根据实际应用的目的不同，心理测验可分为筛查性测验量表和诊断性测验量表。
根据学生作答的范围和评分方法不同，测验题目可分为（）和（）。
笔试测验的基本类型中根据测验发问的形式分类，可分为（）。
标准化测验根据测量的对象，可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。
笔试测验种类很多；根据测验的性质分类可以分为：认知测验和（）
笔试测验种类很多，根据测验的性质分类可以分为：认知测验和（）
心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力测验与态度测验的方法和种类？（）
心理测验的种类很多，主要分为以下几种（）。
按照心理测量的特征可把心理测验分为（）、（）和（）。
心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（）。
笔试的测验种类很多，根据测验发问的形式．可以分为：构造性测验和（）。
（）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（）测验。
心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。
根据测验分数的不同来源，信度可分为（）
根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）
按照所要测量的特征，测验可分为（）。
根据心理测验的形式可分为 和 。
测量能力，根据测验的方式可以分为几（ ）（ ）类型。
可根据课程内容随时在课程中插入测验来检测学生学习
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（)。A．教育目的
成就测验是以测量学生的学习成绩为目的的各种测验，根据总的用途的不同，可以分为（)。
心理测验根据所测内容差异将心理测验分为认知能力测验和个性倾向性测验两类。（)
