（）倡导通过知识的共享和交流，运用集体的智慧来提高组织的应变能力和创新能力。
效率是指流水线的设备利用率。由于流水线有（）和（），所以流水线的各段并不是一直满负荷地工作。故：效率总是小于1。
能力总是和人的（）联系在一起。
能力是知识和智慧的体现，能力来源于实践和经验。
如果其他它条件相同，人们总是以运用他们已经获得的能力（天赋的或从教育获得的能力）为享受，而这一享受又提高他们的已经获得的能力并使其具有更复杂的形式属于（）的含义。
能力总是和人的（）联系在一起，能力实际上是指个人从事（）的能力。
我国CBA球队要想进一步提高训练水平，关键要培养对篮球有敬业精神，有个性气质风度和素质修养，有现代科技知识、智慧和谋略，形成自己独特篮球理念，有创新实践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。
智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。 这段文字的关键词可概括为：
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
寻求知识和寻求智慧不是同一个层面的，他们有可能是相反的路径。
认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）。 ①成功总是以挫折困难为基础 ②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ④知识和能力储备是取得成功的重要条件
不同单位在项目中的角色不同，项目管理的内容、范围和侧重点有一定的区别，所以就有不同单位的项目管理，如业主单位、施工单位、设计单位以及监理单位等等。
爱情之所以区别于友情和随意的恋情或性亲密，关键在于它具备的一种认知元素，也就是对两个人的关系的态度是不是认真的。这种认知元素是（）。
人的天赋、知识、智慧和能力等等总是有区别的，所以不是每个人都能像比尔·盖茨一样伟大，但是只要我们不断努力，找准自己的定位，永不放弃，我们即使不能像太阳那样金光闪闪，我们也可能像月亮一样发出光芒。 对这段文字的概括最正确的是( )
人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于事的。
根据课程内容可知:知识和智慧不是一个层次,拥有知识不一定拥有智慧。()
知识和智慧不是一个层次，拥有知识不一定拥有智慧。（）
能力总是和一定的活动联系在一起，人的能力是在活动中形成、发展和表现出来的。
9.逻辑思维与非逻辑思维统一，潜意识与显意识统一这两大创新思维对提升人的创新能力、建设创新型国家体系有很大价值，而脑生理和心理因素，知识和经验因素，社会政治环境和生活环境因素的创新思维发生及运行的三大机制，对提升人的创新能力、建设创新型国家体系的价值并不是很大。（）
人类区别于动物的独有天赋和才能的能力是（）。
人的体能素质是以（）为基础，并结合知识、技能和智力而形成有身心统一的能力素养
87、员工的绩效是受多种因素共同影响的，这里既有员工个体的因素，如知识，能力，价值观等，也有企业环境的因素，如组织的制度，激励机制，工作的设备和场所等等，绩效可以由其中一个单独因素就可以决定的。
