师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
"符合人性”体现了阳光致力于成为具有人文精神和人性关怀的企业
1. 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（）。
长沙靖港古镇旅游度假区主要是恢复民国初年人文风情小镇风貌。
教师职业道德规范中要求教师()，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
下列人文景观不属于民俗风情的是（）。
兼容性和开放性，融合不同地区人文风情是河口的文化特性。（）
西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是（）
风情通常是指独特的人文景观所特有的（）价值。
（）体现了阳光致力于成为具有人文精神和人性关怀的企业
海洋文化的拓展性包括经济范围的拓展、生活资料来源的拓展、商贸市场的拓展、人文精神影响力的拓展和人居空间环境的拓展。
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
新的条件和背景下，教师素质，应该具有相应的科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是（）
江南小镇的自然条件良好，经济不发达但人文底蕴深厚。（）
小镇的人文精神是可以复制的。（）
中国对待西方文化的态度具有某种程度的暧昧性和矛盾性，对物质文化和科技文化一般比较乐于接受，而一旦涉及到精神文化层面时则常常比较踌躇，甚至是内在抵制。这构成中西文化互动的复杂性。物质文化和科技文化具有直接改善和提高人们生潘水平的功能，同时和增强国力密不可分，而且科技文化又是一种带有普遍意义的文化，与人文文化的民族性和特殊性有极大不同。
科学精神具有人文性、科学性，同样适用于自然学科的素养。（)
2016年中央一号文件指出，要加强乡村生态环境和文化遗存保护，发展具有历史记忆、地域特点、民族风情的特色小镇，建设（)的魅力村庄和宜游宜养的森林景区。
不管人们如何界定“人文科学”，文、史、哲始终是人文科学的主干。它们不仅传递着文明的薪火，塑造了人们的人文理想并培养了社会自觉，而且丰富了人们的精神生活，提升了人们的精神境界，塑造了一个民族的内在品格和精神气质；它们不仅探究人性的真理，而且创造了一个社会的价值系统。一个民族在很大程度上要靠文学艺术来培养想象力，要靠哲学来培养洞察力，要靠史学来培养求真的意志和求真的理想，也要靠人文科学来维系一个国家的文化血脉和文化生态，维持一个民族的精神深度和思想的庄重性。
美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。美术学科作为人文学科的核心之一，具有重要的人文精神。()
在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，工匠精神具有专业性、职业性、人文性、艺术性四大特征。（)
