指导式是最接近传统的反馈模式。它以管理者为中心而不是以专业技术人员为中心。
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
传统营销战略是以“目标市场”为中心，围绕着“目标市场”周围的是（）。
“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心。
教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
现代教学是以学习者为中心的教学。
（）是以学为中心的教学设计理论。
()是以教学方法和技术为中心的策略。
以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。
“师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系。
传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。
现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生的学习方法为创立现代教学法的前提
1.指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
在师生关系上持“教师中心论”的是以杜威为代表的传统教育派师生观。（)
传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源为拓展”的“开放式”课堂。()
赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”（）
针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
