与服务对象讨论性话题的主要障碍包括：咨访双方不自在、（）、担心服务对象提出性话题而自己没有准备好等。
受培训者的数量和质量指标有（）。
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
应用广泛、经济性好，但属单向沟通，受训人员获得讨论的机会少。这是对以下哪种培训方法优缺点的描述？（）
培训师应如何回答在培训中受训者提出的问题？
网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式，实现学员与培训者、学员与学员之间网上答疑讨论功能。
教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。（）
对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）
职工发生生活困难要求补助，先由（）提出书面申请，经工会小组集体讨论通过，工会分会审查核实后，按审批管理权限报批。
由教师提出问题，受训者根据问题阅读有关材料，在教师指导下讨论交流，找出解决问题的方法的人员培训方法称为（）
（）是一种发挥集体智慧，解决实际问题，分享工作经验的方法。对于营销人员培训，由参训学员提供本人或所在团队曾经发生过的棘手问题，在培训课中由全体学员共同分析和评价，提出解决问题的建议和方案；对于管理人员的培训，则针对在实际工作中遇到的管理难题确定研讨专题，由参会的管理人员共同讨论，以达到互相启发，互相交流的目的。
训练中，（）就是提出问题，引出话题，给受训者留有独立思考的余地。
培训计划的内容包括（）确定定培训时间、确认培训方式、确定受训人员选择培训教师、费用核定与控制等。
为了解决某些复杂的问题或通过讨论的形式使众多受训者就某个问题进行意见的沟通，谋求观念看法的一致性的培训方法是案例分析法。
在培训教师的引导下，受训者围绕某一个或几个主题进行讨论，相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是（）
在幼儿园集体谈话活动中，教师首先要做的就是创设谈话（ ），引出谈话话题。
中共八大上，陈云提出国家经营和集体经营是主体，一定数量的（ ）为补充。
1、1、在培训教师的引导下，受训者围绕某一个或几个主题进行讨论，相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是（）。
具体业务培训计划制定出来后，要上报给公司领导和有关部门批准，特别是对一些（)要集体讨论通过。
71、实验探究课上，教师也应是问题讨论的（），针对探究的话题等适时发表自已的观点。
阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关
教师集体通过讨论，就某一幼儿的行为作出鉴定，形成比较客观、公正的结论的方法是（)。
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级、根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（）
训练中，（）就是提出问题，提出方向，或引出话题，给受训者留有独立思考的余地
