创新就意味着否定。在一定意义上也可以说，中国特色社会主义理论体系就是对毛泽东思想的否定和超越。这一观点是（）
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。
军事理论是进行战争的先导，这已被古今中外的战争史所证实。在21世纪初的时间里，我们面临的主要战争样式将是信息化战争这一客观事实，要求我们必须加强（）理论的研究。
下面关于毛泽东战争起源理论说法不正确的是（）。
（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。
毛泽东人民战争理论的基本含义是什么？
毛泽东在《改造我们的学习》一文中提出理论与实际相统一是实事求是的本质要求，这就要求我们对中国的实际有深入、透彻的认识和了解，要做到“有的放矢”。毛泽东提到的这个“矢”是指（）。
学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％。
在一个比较大的范围、或者在一个国家范围中，“林达尔均衡”只是虚拟的均衡，而非现实的均衡，因此这一理论没有什么实际意义。
毛泽东人民战争思想的理论基础是：革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。
毛泽东关于人民战争理论的基本精神是什么？
俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这一比喻告诉我们（）。
（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
根据毛泽东的人民战争思想理论，战争胜负的决定因素是党的领导。
（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。
《资本论》(德文版)第一卷于1867年9月在汉堡出版,其影响力历经150年风雨而不衰,至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。马克思主义政治经济学的理论十分丰富,其中“理解政治经济学的枢纽”的理论是( )
根据毛泽东的人民战争思想理论，战争胜负的决定因素是党的领导。（）
人民战争思想是毛泽东军事思想的理论基础。
“对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”这段话告诉了我们，学习马克思主义的根本目的在于（ ）
博弈论在外行人看来只是一大堆数学公式，好在博弈论关心的是日常经济生活问题．所以不能不食人间烟火。其实，这一理论是从棋弈、扑克和战争等带来竞赛、对抗和决策性质的问题中借用的术语，听上去有点玄奥，实际上却具有重要的现实意义。 对上述文字概括最恰当的一项是()。
资本论(德文版)第一卷与1867年9月在汉堡出版，其影响力历经150年风雨而不衰，至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。马克思主义政治经济学的理论十分丰富，其中“理解政治经济学的枢纽”的理论是
博弈论在外行人看来只是一大堆数学公式，好在博弈论关心的是日常经济生活问题，所以不能 不食人间烟火。其实，这一理论是从棋弈、扑克和战争等带来竞赛、对抗和决策性质的问题中借用的术语，听上去有点玄奥，实际上却具有重要的现实意义。对上述文字概括最恰当的一项是（）。
在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，让他们的感人事迹、先进思想和崇高精神，引领社会风尚，有着重大的理论意义和现实意义，试述如何发挥道德模范的引领作用
