认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。
康德是不自觉的二元论、不可知论。
康德是利他主义的代表人物之一。
在康德看来，物自体是不可知的。
人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。
二元论和不可知论是康德哲学的（）。
元论和不可知论是康德哲学的（）。
康德认为现象是可知的，而本质是不可知的。
社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。
在康德看来，物自体是不可知的。（）
康德是典型的利他主义的代表人物。()
康德是哪一种美学学派的代表人物
康德是天赋论的代表人物。
康德是可知论代表人物。
康德认为现象是可知的，本质是不可知的。
康德认为，范畴是我们认识世界的形式，而不是世界本身的形式，世界本身是不可知的。
康德认为：现象是可知的，本质是不可知的。
康德是典型的利他主义的代表人物。（）
()是不可知论的代表人物。
以下哪位哲学家不是德国古典哲学的代表人物（)。A、康德
