提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
主张“教育即生活”的教育家是（）。
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
（ ）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
（）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生 活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是（）。 A．教学论是一个十分重要的组成部分 B．他是赞同“儿童中心”思想的 C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活” D．强调了教师的社会职能
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（)的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派
“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是（)的重要主张。
认为教育即生活，强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的是（）
提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（)。 A.教育即生活B.生活即教育C.从做中学D.学校即社会
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是（）
主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）
强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创了现代教育派的是（）
1、“教育即生活”“学校即社会”是（)教育学派的重要主张。
5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
