健康教育计划设计的原则是：目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则和（）。
在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征。
从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？
教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（）。
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。
学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。
教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有（）的人的目标。
学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
幼儿园健康教育的活动目标，是幼儿阶段健康教育的任务要求，具有较强的特殊性和相对的独立性。
使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。
教育目标的确立其次是体现国家对幼儿园教育的总体目标要求。
麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是（）
《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。
学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。
幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。
能听懂普通话是（）的语音教育目标。
“学生能模仿课文写具有教育意义的童话”，这个教学目标设定的不足之处在于 。
教育方针，是教育工作的根本指导思想，它规定了教育的目标及实现教育目标的根本途径和条件，对一个国家教育的发展具有极其重要的意义。()
以行为目标的取向确定幼儿园教育活动目标，使教育活动的实施成为一个具体化和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育过程（)。
大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;具有初步的生活自理能力等。（)
