科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。
知识是人类认识世界和改造世界的成果。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
人类在通过感官认识、理解和改变主观与客观世界的过程中，不断地进行着信息的（）活动。
（）在人类生存与发展过程中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的生命运动和思维活动，也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
（）的产生和发展标志着人类认识自然实现了从宏观世界向微观世界的重大飞跃。
2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后经研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为甲型H1N1流感。对H1N1病毒的确诊过程（） ①实践是认识发展的动力②意识能够能动地改造世界 ③认识具有反复性、无限性④唯物辩证法的革命批判精神和创新意识
信息在人类生存与发展中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的（），也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。
创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
主观能动性是人类特有的能动地认识和改造世界的能力。
要摆脱人类有时间而无发展的现状，就要有新的文明胚和新的存在方式产生。不过新的思维方式和新的存在方式并不是那么容易产生的，并不会自然而然的到来。人类作为万物之灵．对外部世界的认识和改造已经达到了相当高级的水平，而对自我世界的改造却显得非常幼稚．充斥着与“万物之灵”极不相称的自发性。 对这段话的理解。错误的一项是：
科学是人类在认识世界和改造世界过程中所创造的恰当反映（）的系统知识
思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁，人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。
（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
科学方法是人类在认识和改造世界,获得科学知识过程中采用的()或途径。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）
马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。它反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。
人类的思维按其本性、可能和历史的终极目的来说,是能够认识无限发展着的物质世界的。( )
随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类（）
人类智能是人类认识世界和改造世界的才智和本领，它包括“智”和“能”两部分。
1、认识世界和改造世界是人类创造历史地两种基本活动。
（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动
60、人类认识世界和改造世界的创新活动的两个基本方面是（）
