笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到()。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此是常常要反复检查,他的这种行为属于强迫观念。
为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式,必须树立多要素整体性测评、择优的观念,以“德、()、体”五大要素来综合设计测评的内容,选择测评的方式方法,建构测评的指标体系,整体性判定个体素质的差异,进行选优汰劣。
客户对你告诉他的信息表示怀疑时,你要()向他们出示证据或文件;或让你的经理或主管出面向他们证实你所说的一切。
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。根据上述定义,下列观点不属于主观唯心的是:
企业的价值观是由多种价值观要素整合而成的复合价值观念体系,这表明企业价值观的()特点。
笛卡尔把《论世界》的三个附录整理成《谈谈方法》发表,这三个附录分别是:《屈光学》、《气象学》和()。
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。 根据上述定义,下列观点不属于主观唯心的是:
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。 根据上述定义,下列观点不属于主观唯心的是:( )
17世纪的精神就是怀疑主义和经验主义,即使理性主义者笛卡尔,他的出发点也是怀疑式的经验。正是这样的精神促成了科学的发展。
笛卡尔科学方法四戒律中,与怀疑精神有关的是()。
笛卡尔极力推崇()的方法,他认为人类知识的大厦就应该像数学那样建构起来。
笛卡尔《形而上学的沉思》开启了其怀疑主义的方法论,他哲学理论的第一原理归结为一个命题“()”。
《屈光学》、《气象学》和()是笛卡尔《论世界》的三个附录,并整理成《谈谈方法》发表。
《谈谈方法》中第几部分的内容是笛卡尔的形而上学的基础:()
柏拉图围绕着苏格拉底的道德思考建构了他的形而上体系。
柏拉图在苏格拉底的道德思考基础上建构了他的形而上体系。()
笛卡尔认为外在的经验事实不能怀疑,而弗朗西斯•培根则认为自我意识不能怀疑。()
《神曲》是根据中世纪的文化观念和古希腊天文学家设想的宇宙体系建构的。
苏格拉底声称,一册好书,能够__________他走遍全世界。他是为求知而读书的,读一本书就了解了世界的一个方面。可以想象出他的挑剔,他的__________,他的求知的贪婪,还有他的目光的__________。填入横线部分最恰当的一项是()。
“给定资料3”提出了“实施绿色GDP核算体系,面临着技术和观念上的两大难点”,请简要谈谈对这两方面困难的具体情况。
我思故我在属于唯心主义观点,法国哲学家笛卡尔的哲学命题,意思是:“当我怀疑一切事物的存在时,我却不用怀疑我本身的思想,因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在,比较权威的解释是:“我无法否认自己的存在,因为当我否认、怀疑时,我就已经存在!”所以,否认自己的存在是自相矛盾的。而否认和怀疑是一种思考活动,所以他说,我思故我在。并非是平时所说的“我思考,故我存在!简单的说就是:我思考,所以我存在,举例说,这个理论认为人在思考时才能证明这个人是存在的,很抽象,比如,你在考虑这个问题,这证明你是存在的,活生生的。 【背景二】《绝知此事要躬行》是一部文学作品。该作品是七言体载,其作者是陆游,文章创作于南宋时代。纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意,往往来自与生活实践中自身的真实体验。很多东西都是自己碰过壁,吃过苦头,走过弯路,才真正明白其中的道理,运用在教育小孩方面教育不通的地方,只有放手让小孩自己去闯,让小孩在自己选择的道路上、在吃苦受累中摸索成长。有人说:“我思故我在”,也有人说:“绝知此事要躬行。”谈谈对这两句话的理解
笛卡尔认为外在的经验事实不能怀疑,而弗朗西斯?培根则认为自我意识不能怀疑()