班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。(教育学)
班主任做好班级工作的中心环节是（）
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
健全班级组织中班主任工作的核心内容是（）
班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）
重视对学生的（）教育是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
奖励和惩罚是班主任工作中最经常和最主要的手段。制定班级的奖罚规范的原则有（）
班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）
班主任进行班级工作的中心环节是（）。
奖励和惩罚是班主任工作中最常用和最重要的手段，制定班级的奖惩规范的原则有（）。
班主任是班级德育工作的（）。
搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）
班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
班主任工作的主要目的是班级建设。
班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？
（)和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。 A.班会 B.中队活动 C.小队活动
班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。
调查研究()的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。
