以下不属于通假字的是()
下列各组古注中,注者都属同一朝代的一组是()
在讲授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法时,教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容,其中分析错误的一项是()。
下列句中加下划线的字,使用了通假字的是()
下列各组字属于通假字的是()。
不属于通假字的是()
下列各句中含有通假字的是()(《病家两要说》)
在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。
下列句子没有通假字的是()
在古注的下列术语中,必定是用来说明文字通假的术语是()
以下属于通假字的有
下面选项全为通假字的一组是()
在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。
古注中说明两个字是古今字时所用术语是()
学习完《(论语)十则》后,老师向学生解释了通假字的概念,并准备列举其他通假字为例,供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是()。
教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。
下列各组字属于通假字的一组是()
下列各组字,关系为通假字的是()
下列各组字属于通假字的一组是( )。
下面诗句中使用了通假字的一项是()
以下句子含有通假字的是()
古注中的读为、读曰,一般是用来()的
下列各句中,不含通假字的是()
下面没有通假字的一句是()。