冯天瑜主编的《中华文化史》认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。春秋战国学派中，体现民本思潮和专制主义的分别是（）。
春秋时期，孔子首创私学，把（）放在教学首位。
我国夏商西周时期的国家结构是（）。
两汉时期，我国就设置了具有大学教育特征的私学，构成了完整的全国性教育网络。
春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是()。
西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家庭的观念。这表明春秋战国时期（）
距今四千多年的夏朝，已出现学校。西周时学校制度初具规模，包括国学和乡学两个系统，春秋时演变为官学和私学。春秋末期，孔子办私学，打破了西周官学的入学等级实行面向社会的开放教育。自此，文化的传承就有了宽广的道路。唐宋兴起并蓬勃发展的书院，由名师主持，师生之间探讨学术，更进一步促进文化的传承与创新。上述文字旨在说明：（）
有学者认为中国古代历史的发展是以一个否定另一个，螺旋式的发展模式。如夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商西周体制的否定。形成了中国古代历史的第一个正一反一合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正一反一合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。据此理论可以得出行省制（）
春秋战国时期官学衰落的原因主要是（）。
春秋战国时期，官学衰落私学勃兴的社会背景是（）下移与士阶层的崛起。
春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目，“六艺”指（ ）。
春秋时期私学的特点主要有（）
中国的私学发展始于战国时期。
战国时期（）盛行和（）展开，促进了私学的繁荣。
春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是（）。
春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）。
从人类物质文化演进历程看，夏商西周时期是继旧石器时代、新石器时代之后被称作第三个时代的“（）”。
中国古代私学教育产生于春秋时期，其中以（）的私学规模最大、影响最深远。
简述夏商西周和春秋时期陶瓷发展简史
南北朝时期出现了地方私学全面压倒官方官学的局面。（）
官学衰微，私学大兴，墨、儒两家的私学成为当时的显学是在（)A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国
官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学是在（)。A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国
春秋时期，私学兴起，学术下移，学校自此形成官学、私学两大类别。（)
公元前21世纪，中华大地上出现了第一个国家，其后各朝各代演绎出璀璨的奴隶制文明。夏商西周时期社会经济和文化也取得巨大飞跃，创造出灿烂的青铜文明。春秋战国时期各国竞相改革，思想领域呈现百家争鸣的局面。商代青铜文明发达，如图是一幅代表蜀文化的作品，它是（）
