创新思维是高度组织化和信息化的人脑所特有的功能，是人类创造力的最重要的主体性条件和根据。
知识产权是指民事主体对其创造性的（）所依法享有的专有权利。
影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在单位等有着直接的影响。
企业要成为知识产权创造的主题，同时也要在哪个方面扮演重要角色（）。
（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。
知识产权是民事主体依法对创造性智力成果和商业标记等享有的排他、支配的权利。
知识创造和经营的未来根本上是要追求“（）”，也是知识最根本的要求和出发点。
（）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。
由于经营者及其知识产权完全融入了企业价值及其增值的创造过程，所以知识资本是与财务资本同等重要、甚至更为重要的一种资本要素。
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
知识产权是指民事权利主体（公民、法人）基于创造性的（）而享有的权利。
除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。
知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
想象力是使智力活动富有创造性的重要条件，是知识进化的源泉。
（）是高度组织化和信息化的人脑所特有的功能，是人类创造力的最重要的主体性条件和根据。
知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者是（）。
知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者是（ ）。
想象力看不见摸不着，在儿童的日常教育中基本上是被忽视的。我们更看重知识教育：能写多少个字，能背多少首诗，能做几位数的运算，能知道多少个国家首都的名字，会唱多少首歌等等。这些可量化的知识立竿见影往往也是家长偷懒的借口。就一个人的成长来说，最重要肯定不是获得知识，至少能力、创造力和情趣，最终都会是天平上沉下去的那一方，而这些很大程度上有赖于想象力的培养。这段文字旨在强调（）
完善以企业为主体、（)为导向的高质量创造机制，以质量和（)为标准，改革完善知识产权考核评价机制。
现代产权制度建立后，国家和国有企业的关系是()。①国家不再直接干预企业的生产经营活动②国家加强宏观调控，为企业的发展创造良好的社会环境③国家按投入企业的资本额享有所有者权益，对企业的债务承担有限责任④一个是竞争主体，一个是经营主体
