领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。领导素质的提高不完全取决于领导实践。
人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。
领导者“德”性修养好坏，取决于其（）的高低。
领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）
孔子曰：“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养的角度看，强调的是（）
风度，是一个人心理素质和修养的外在体现，反映人的道德品格、思想情操、性格气质、工作作风等。领导者风度如何，决定了领导的影响力、凝聚力和号召力。
领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。
领导效率的高低（不仅）取决于领导者个体素质的高低。
领导者在提高素质的个人修养方面，起码要做到（）
领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。
影响领导者道德素质的因素主要有（）、结构变量、组织文化、问题强度。
法黑尔和理奇曼认为组织结构的品质与效率在很大程度上取决于组织结构人员的整体素质，此观点反映了在领导环境中（）因素对领导的作用。
构成领导者自身影响力的因素主要包括（）
领导者素质修养的内容？
党性修养的内容主要包括：（）修养、（）修养、（）修养、（）修养、领导艺术修养和管理能力修养等。
管理者提高应对突发事件的能力迫切需要解决的问题主要是四个方面，一是在思想上要高度重视，增强紧迫感；二是更换个人魅力高，领导能力强的领导班子；三是吸取已有的经验教训，提高自身素质和管理水平；四是提高自身的学识和处理突发事件的能力，预防今后同类事情的再度发生。
：领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和( )。
构成领导者自身影响力的因素主要包括：( )
国有企业领导人员应当加强作风建设，注重自身修养，增强社会责任意识，树立良好的公众形象。不得默许、纵容（）利用本人的职权和地位从事可能造成不良影响的活动
领导者是否具有强而有效的影响力，取决于诸多因素。其主要影响力有权利性和非权力性两大类。（）
领导者是否具有强而有效的影响力，取决于诸多因素。其主要影响力有权利性和领导性两大类。（）
构成非权力性影响力的主要因素中，教育领导者能否成功完成领导工作所必备的自身条件，这一因素是（)。
有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲：一、努力学习，全面提高自身素质;二、加强修养，时刻注意自我约束;三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱;四、尽心履职，全心全意当好配角。这个主体注意条理化，使用的写法是()
影响力分为权力性影响力和非权力性影响力，由领导者自身素质和现实行为形成的自然影响力称为________。
