模仿——练习教学过程模式的基本程序是（）。
1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是（）
《奥巴马执政百日》关于中美关系概述为：美国是中国之民国立宪的榜样，第二次世界大战抗日的盟军，朝鲜战争的对手，70年代制衡苏联的新盟友，改革开放的模仿对象，90年代制裁中国的牵头人，世贸组织的介绍者，台湾现状的维持国，最大的贸易伙伴。下列选项中能印证上述材料观点的是（）
模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。
个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。
材抖一苏联解体后，美国为了维护其世界唯一超级大国的地位企图建立以美国为主导的“单极世界”。但是一些国家和地区集团综合实力的增强，成为促进世界多极化的力量，推动世界多极化的发展进程。 材料二苏联解体后的部分世界重要力量 https://assets.asklib.com/psource/201511151611494019.jpg
企业培训的教学过程模式中，模仿——练习教学过程模式的特点是：从经验为中心，积累教学，它强调在实践中掌握实用技术
儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知――模仿――练习――创造的模式。
1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂．以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是（）
模仿---练习教学过程模式的基本程序是（）
操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是（）。
1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是（）。
在过程调用中，“实参表”和“形参表”中对应的变量名不必相同，但是变量的个数必须相等，而且实际参数的类型必须与相应形式参数的类型相符。
1932～1972年间，美国研究人员随访400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价钱并不昂贵，但是研究人员并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。从医学伦理的角度，下列分析合理的是（）
模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
课程实际的目标模式最初源于（）
《奥巴马执政百日》一文对中美关系的概述：美国是中国之民国立宪的榜样、二战抗日的盟军、朝鲜战争的对手、七十年代制衡苏联的新盟友、改革开放的模仿对象，九十年代制裁中国的牵头人，世贸组织的介绍者，台湾现状的维持国、最大的贸易伙伴。下列说法正确的是（） ①《中华民国临时约法》规定实行总统制 ②朝鲜战争是冷战背景下的局部“热战” ③制衡苏联是中美关系正常化的重要因素 ④美日的干涉是中国分裂的重要国际因素
成功的互联网经济模式最初产生于美国硅谷，现在已经基本上风靡全球。这体现出了商业模式创新中的（）
黄遵宪埋藏在大河内辉声家里的书稿叫做“日本杂事诗最初稿冢”
中华名国立宪过程中最初企图模仿美国的模式，但是实际上实行的是英国模式。（）
儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。()
教学模式一词最初是由美国学者()提出的。
