教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）
课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
教师用语言向学员口头传授知识的方法称为（）。
演示是教师在课堂上，将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解。
讲授法，即教师通过（）等方法向学员系统地传授知识和技能。
以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。
教员向学员传授技术和知识通常用（）
以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于( )。
课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
（）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）。
（）的方法可以在短时间内将特定的知识信息传递给群体学员，它适合于向群体学员传授某单一课程。
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。
课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。
教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（）
大学体育理论课程是主要向学生传授( )的理论与方法的一类课程。
在信息技术课程中通过口头语言向学生传授知识的教学方法是（）
一门好的课程，应该留有足够的内容放在课后供学员理解和记忆（）
（）是培训人员用口头语言系统地向学员传授知识的方法，它包括讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
授课人将准备好的知识信息展示传授给学员，以达到培训要求。主要是向众多的培训对象介绍同一个专题知识。以上属于哪种培训方式（）
通过（)可以检验学员对课程内容的掌握程度，同时也是激励学员努力学习的一种手段。
