每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要()。 ①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规
（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
商标作为一种大众传播的视觉符号，一定要具有特定含义，并且需要以简洁的形象，鲜明的传达它所具有的特定性息。所以，只具有形象美而不具有丰富内涵的商标是能称为“商标”的，充其量只是一种图案或图形。同时，我们也必须明白，每个企业都必然具有多方面的特性，试图用一种形象涵盖所有信息是不可能的，试图在一枚商标中容纳所有特征，也是不可取的。这就需要设计师通过分析和筛选，提炼出对象所具有的独特属性，使其与视觉形象完美融合，从而创造出全新的，具有鲜明指示性的符号标识。这段文字以在说明：
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。
每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要（）。 ①来自社会的保障 ②我们自主的宣传和维护 ③非联合国保护不可 ④制定相关的法律法规
人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
商标作为一种大众传播的视觉符号，一定要具有特定含义，并且需要以简洁的形象，鲜明地传达出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有丰富内涵的商标是不能称为“标志”的，充其量只是一种图案或图形。同时，我们也必须明白，每个企业都必然具有多方面的特性，试图用一种形象涵盖所有信息是不可能的，试图在一枚商标中容纳所有特征，也是不可取的。这就需要设计师通过分析和筛选，提炼出对象所具有的独特属性，使其与视觉形象完美融合，从而创造出全新的、具有鲜明指示性的符号标识。这段文字意在说明：
实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有（）的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
商标作为一种大众传播的视觉符号，一定要具有特定含义，并且需要以简洁的形象，鲜明地传达出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有丰富内涵的商标是不能称为“标志”的，充其量只是一种图案或图形。同时，我们也必须明白，每个企业都必然具有多方面的特性，试图用一种形象涵盖所有信息是不可能的，试图在一枚商标中容纳所有特征，也是不可取的。这就需要设计师通过分析和筛选，提炼出对象所具有的独特属性，使其与视觉形象完美融合，从而创造出全新的、具有鲜明指示性的符号标识。 这段文字意在说明：
潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
1.每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能），它是与生俱来的。请判断对错。（√）
狭义的人道主义认为，人本身的自我实现具有最高价值，因此应该使每个人都实现他的创造性潜能，从而可能成为最有价值的人。（）
创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。
只要我们的食欲和性欲都得到满足，我们就能够实现自己的创造性潜能。
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用
5、创造力是人的一种潜能，是人人都具有的一种能力
考点六活出生命的精彩21.在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们每个人有着不同的回答。公司职员小王说:“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。”大学教授小刘说:“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回报社会。”这则材料告诉我们（）①生命是独特的,生命的意义是具体的②生命的意义需要自己去发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值
为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（)。A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备
商标作为一种大众传播的视觉符号，一定要具有特定含义，并且需要以简洁的形象，鲜明地传达出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有丰富内涵的商标是不能称为“标志”的，充其量只是一种图案或图形。同时，我们也必须明白，每个企业都必然具有多方面的特性，试图用一种形象涵盖所有信息是不可能的，试图在一枚商标中容纳所有特征，也是不可取的。这就需要设计师通过分析和筛选，提炼出对象所具有的独特属性，使其与视觉形象完美融合，从而创造出全新的、具有鲜明指示性的符号标识。
教育必须要充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展，因材施教。这是因为学生身心发展具有（）。
潜能，是人先天固有的一种禀赋和内在特质。人的潜能是可以开发的，年轻的我们正处于开发潜能的最佳阶段。下列关于人的潜能的说法，正确的是（）①因人而异，每个人可能具有不同的潜能②人的潜能是多方面的，需要探索、发现③只要努力，就能开发每个人的各种潜能④可以用多种方法发掘潜能，做更好的自己
