文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言词“居”的不同意思，以下说法错误的一项是 （ ）。
关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（）。
以下有关信息与网络的说法中，错误的一项是()
以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。
关于识字与写字教学，下列说法不当的一项是（）。
以下有关心理健康的说法，不正确的一项是（）
以下有关营造和谐的共事环境的说法中不正确的一项是（）
以下有关特恩布尔报告的说法中，错误的一项是()
以下各项说法中，有关公开性原则说法正确的一项是（）。
以下有关这则板书的说法，错误的一项是（）。
以下有关信息的说法中，有误的一项是()
以下作文题目的设计，没有做到提升学生应用文写作能力的一项是（）。
下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。
学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。
在学习完《过秦论》后，教师引导学生总结文中的倒装句，以下学生总结错误的一项是（）。
阅读以下教师对《记梁任公先生的一次演讲》一课的总结 作者从细微处着笔，通过对梁任公的言谈举止的描写向我们展示了一个博闻强识、幽默、睿智的学者形象，使我们对学者的梁启超先生多了份了解，多了份崇敬之情；并从作者身上学习到了如何展示人物性格特点的写作手法及从梁任公那学习到了如何演讲的有效方法。 对上述总结中不能得出的一项是（）。
以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
综合性学习．写作．口语交际课上，教师为同学们讲解了成语的正确使用，为了让学生正确掌握，教师又为学生列举了以下例子，其中说法错误的一项是（）。
毕业设计报告的“摘要”是毕业设计报告内容的提要，有关“摘要”内容及其写作的表述，下列有错误的一项是（ ）
以下关于启事的写作结构，正确的一项是（）（分值
以下有关“创业板”的特点，说法错误的一项是（)。
