不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
简述小学德育实施的主要途径。
我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。
我国中小学德育工作的主要内容有哪些？
明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）
我国小学德育的基本原则有（）。
我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是（）。
简述我国中小学德育的具体内容。
不属于我国中小学德育评价方法的是（）。
简述我国中学德育的基本原则。
简述小学德育的意义。
简述我国中小学德育内容的主要特点。
1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）
简述小学德育的方法（要求写出5种德育方法）。
下面几个选项中，不属于我国中小学主要德育原则的是（ ）。
简述我国中小学德育的基本内容。
国家教育部于2017年8月17日发布的《中小学德育工作指南》提出我国中小学德育工作的实施途径是（)。
我国中小学德育中最重要、最基本的内容是（）
我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（)。
某中学初三班会课。班主任冯老师别出心裁，搞一次评选“最差学生”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，小明得二票，但名字照样写在黑板上。小明感到不解。班主任冯老师说“小明情况特殊，他干了坏事。”小明当场提出质问。班主任冯老师说“你经常给老师取绰号。”小明否认，坚持要与班主任冯老师说清楚，进而师生发生争执。班主任冯老师火冒三丈，打了小明两个耳光，小明生气地摔门而去。问题试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现(违反)了哪些德育原则。
下列不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
我国中小学德育的基本原则有（）
