社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。 根据上述定义，下列不属于社会促进的是：
一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。
社会助长的发生过程是：他人在场――唤起――增强优势反映――（）
一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称作：（）
解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其()应被抑制。
下列哪种税会助长社会的高消费（）
对社会助长现象作出考察时，我们必须同时考虑到以下过程（）
在与他人的社会交往中，我们有时会感到痛苦，痛苦的原因在于我们将快乐的钥匙交给了别人。
越来越多的教训告诉我们，行政干预可以免除一时之痛，却将埋下长久发展的（），今时今日的拔苗助长，他时他日将会付出更大的成本。更重要的是，行政的（）、改革的放缓，将一次次（）结构调整、经济转型的时机。依次填入划括号处最恰当的一项是（）。
如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，当有别人在场观察时则往往发生社会抑制作用。（）
社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社会抑制作用。
旁观者效应是指当一个人出现危机时，假如很多人在场，这些人就会选择当旁观者。
“专心听别人讲话的态度是我们所能给予别人最大的赞美”，这句话是指我们在与别人沟通时要（ ）
在与他人的社会交往中，我们有时会感到痛苦，痛苦的原因在于我们将快乐的钥匙交给了别人。（）
在别人不在场或不注意的情况下，我们可以干坏事。
如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生（)。
医生一个人在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（）
社会助长，也称为社会促进，是指他人在场对个人从事某种活动效率的提高。根据以上定义，下面不属于社会助长的是（）
儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为（）
如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社会抑制作用（）
社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提髙其活动效率的现象，也称社会助长。根据上述定义，下列不属于社会促进的是：
发生火灾如无法控制时，在场者必须及时逃生，逃生的技巧往往会影响生还的机率，当处于火势迅猛的环境下，我们的逃生方法应该是（）
