社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。 根据上述定义，下列不属于社会促进的是：
他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。
当“法的价值”用来指称法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和助长哪些价值时，又称之为（）。
扎永茨认为，他人在场时所唤起的驱力有哪两种（）
解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其()应被抑制。
求助者在场是唤起利他行为的必要条件。
对社会助长现象作出考察时，我们必须同时考虑到以下过程（）
我们在建设有中国特色社会主义的过程中，面对从未遇到过的所有问题，都要以是否（）为根本判断标准 ①有利于发展社会主义社会的生产力 ②有利于增强社会主义国家的综合国力 ③有利于提高人民的生活水平 ④有利于保证公有制的绝对优势
"优势反应强化说"认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（）反应易于表现。
社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。
查荣克认为他人在场是造成社会促进还是社会抑制与活动的()有关。
社会促进和社会抑制都是他人在场的效果。
社会助长的发生过程是：他人在场――唤起――增强优势反映――（）
他人在场可以增强个体的优势反应，这叫做什么？
他人在场我们被唤起机理,原因是评价顾及和()
他人在场的影响是属于社会促进的影响范围内。
他人在场能增强人的优势反应。
在讲授的过程中，增加许多修饰的成分，增强语言的感染力，唤起学生的情感和想象，使他们更好地感知教学内容，这种讲授语属于（ ）
他人在场我们被唤起机理，原因是评价顾及和（）
18、社会助长是指有别人在场时，我们会（ ）。
在一个群体中，成员在其他人在场的情况下受到鼓励，产生改进和增强绩效的倾向是群体互动效应的（)。A
你也许有过这样的经验，在从事些需要动脑筋的活动时，例如解数学题、背单词等有他人在场和没他人在场相比，前者花费你更多的时间，社会心理学将这种作用称为（）
社会助长，也称为社会促进，是指他人在场对个人从事某种活动效率的提高。根据以上定义，下面不属于社会助长的是（）
社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提髙其活动效率的现象，也称社会助长。根据上述定义，下列不属于社会促进的是：
