小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违（ ）。
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违（）。
小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？
对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。
小学语文教学评估的重要手段是（）。
小学语文教师教学研究的方法主要有（）
“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（ ）。
进行语文基本功训练是小学语文教学的（）
根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。
教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
特级教师的评定对象包括普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。
现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？
讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括定性评价评价。（)
小学语文教师如何做好小学六年级与初中一年级语文教学上的衔接
小学语文教学研究的主要方法包括()
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（)
以下不属于小学语文教学评价内容的选项是（）。
小学语文教学以阅读教学作为主要内容和核心标志的。（)
