()是对婴儿神经系统的特点不正确的描述.

A . A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B . B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C . C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D . D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

A . A、保护功能差 B . B、体温调节能力强 C . C、代谢活跃 D . D、皮肤渗透作用强

A . A、注意力不易集中 B . B、不会主动进行学习 C . C、通过感官来进行学 D . D、需要反复教育

A . A、咽管短 B . B、咽管平 C . C、对噪音敏感度差 D . D、对噪音敏感

A . A、新生儿没有注意力，只有非条件性的定向反射 B . B、1岁左右婴儿的注意主要是有意注意 C . C、3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽 D . D、婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散

A . 骨骼生长迅速 B . 骨骼数量少于成人 C . 足弓尚未形成 D . 肌肉力量小

A . A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B . B、脑发育缓慢 C . C、大脑容易兴奋，易疲劳 D . D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

A . A、年龄越小，生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长，生长速度加快

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . 年龄越小呼吸频率越快 B . 婴儿呼吸节律很规整，若不齐就有严重问题 C . 呼吸时胸廓运动幅度小，多呈腹式呼吸 D . 呼吸功能储备能力差 E . 婴儿气道管径小，容易阻塞

A . A、通过感官来进行学习 B . B、不会主动提问 C . C、注意力不易集中 D . D、需要反复教育

A . A、年龄越小，生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长，生长速度加快

A . A、咽管短 B . B、咽管平 C . C、对嗓音敏感 D . D、对周围声响敏感度差

A . A、脑发育缓慢，小脑发育早 B . B、大脑功能发育不全 C . C、神经髓鞘化 D . D、大脑容易兴奋，易疲劳

A . 做好各项卫生工作，防止病从口入 B . 培养幼儿定时排大便的习惯 C . 培养幼儿进餐时保持愉快的情绪 D . 饭后20分钟方可进行体育活动

A . A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下 B . B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等 C . C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等 D . D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻

A . A、保护功能差 B . B、体温调节能力强 C . C、代谢活跃 D . D、皮肤渗透作用强

A . A、在婴儿后期表现得最充分 B . B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C . C、既是稳定的，又是可变的 D . D、受先天特性的影响

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . A、推广学校式的育儿观念 B . B、为婴儿制定个别化教学计划 C . C、对婴儿发展水平进行正确评价 D . D、掌握0~3岁婴儿发展规律

A . A、年龄越小,生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长,生长速度加快

A . A、咽管短 B . B、咽管平 C . C、对噪音敏感 D . D、对周围声响敏感度差

A . 骨骼生长迅速 B . 足弓尚未形成 C . 骨骼柔软不易弯曲 D . 肌肉力量小

A．通过感官来进行学习 B．不会主动提问 C．注意力不宜集中 D．需要反复教育