（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A . A、保护功能差 B . B、体温调节能力强 C . C、代谢活跃 D . D、皮肤渗透作用强

A . A、咽管短 B . B、咽管平 C . C、对噪音敏感度差 D . D、对噪音敏感

A . A、脑功能发育不全,小脑发育晚 B . B、脑发育缓慢 C . C、大脑容易兴奋,易疲劳 D . D、神经髓鞘化植物神经发育不全

A . A、2到3岁，逐步把握作为一个社会人的自我意识 B . B、1岁左右，认识作为生物实体的自我 C . C、儿童的自我意识自发按照生物自我到社会自我的进程发展 D . D、自我意识的发展是人的个性特征的重要标志之一

A . A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应 B . B、婴儿喜欢注视复杂图形 C . C、婴儿更偏爱彩色的物体 D . D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人

A . A、新生儿已有想象能力 B . B、1岁前的婴儿尚无想象活动 C . C、1到2岁，只有萌芽状态的想象活动 D . D、3岁左右，产生模仿成人社会情节的想象活动

A . A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B . B、脑发育缓慢 C . C、大脑容易兴奋，易疲劳 D . D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

A . A、年龄越小，生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长，生长速度加快

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 B . 确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位 C . 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 D . 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

A . A、年龄越小，生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长，生长速度加快

A . A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂 B . B、具有促进细胞分裂、生长的作用 C . C、是热量的“加油站” D . D、对人体味觉功能起重要作用

A . A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下 B . B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等 C . C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等 D . D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻

A . A、保护功能差 B . B、体温调节能力强 C . C、代谢活跃 D . D、皮肤渗透作用强

A . A、在婴儿后期表现得最充分 B . B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C . C、既是稳定的，又是可变的 D . D、受先天特性的影响

A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射 B . B、6个月左右才出现主动抓握 C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . A、推广学校式的育儿观念 B . B、为婴儿制定个别化教学计划 C . C、对婴儿发展水平进行正确评价 D . D、掌握0~3岁婴儿发展规律

A . A、新生儿没有意志力 B . B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C . C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D . D、婴儿的行动有很大的冲动性

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调 B . B、1个月能俯卧位抬头片刻 C . C、6个月会翻身 D . D、4个月会爬

A . A、年龄越小,生长速度越快 B . B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展 C . C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D . D、随年龄增长,生长速度加快

A . 骨骼生长迅速 B . 足弓尚未形成 C . 骨骼柔软不易弯曲 D . 肌肉力量小

A．有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入客观的了解 B．确保婴儿在以后的发展中为自身做一一个很好的定位 C．有助于对婴儿个体特点进行全面、深入客观的了解 D．是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提