自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。
行为经济学认为，互惠行为是一种条件合作行为，是对善意和助人的行为进行回报。互惠行为通过实施报答的形式而使对方获得利益，这种报答往往通过降低或损害自我利益而实现。 根据上述定义，下列属于互惠行为的是（）。
认为语言的学习是一种社会化和文化的行为的学者是（）
行为经济学认为，互惠行为是一种条件合作行为，是对善意和助人的行为进行回报。互惠行为通过实施报答的形式而使对方获得利益，这种报答往往通过降低或损害自我利益而实现。 根据上述定义，下列属于互惠行为的是：
加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。
人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。
自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。
认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（）的观点。
有学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的是（）。
美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
关于人际传播的社会功能，很多学者从人际传播在个人社会化过程中的作用角度进行研究，下列选项中不属于这类研究的是（）
认为传播具有自我中心性和社交性这两种个人功能的学者是（）。
认为学习是不是外部行为变化的学者是（）。
美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
有学者把传播的个人功能分为自我中心性和社交性两种。这位学者是（）。
行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()
有些学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的有（）。
托尔曼认为人们的很多传播行为是一种（）。
综合国内外专家学者的观点，根据我国大学生的年龄特征、心理特征和角色特征等实际情况，我们认为，一个心理健康的大学生应符合智力标准、自我评价标准、情绪标准、（ ）、人格标准、人际标准、社会适应标准和心理行为符合年龄标准。
班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（ ）
自我效能感指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（）
近年来，微信成为人们常用的通信方式，也被很多青少年视为“交友利器，”一些不法分子利用微信从事造谣传谣、诈骗等违法犯罪行为。为此我们青少年应该（）①时刻牢记微信交往的道德和法律规则②远离微信，倡导健康文明的生活方式③树立安全意识自我保护意识④要知法学法守法遵法，善用法律保护自己
9、自20世纪90年代以来，很多学者通过大量实证分析发现，国际贸易其实是一种（）的企业行为。
