根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过外部强化、()和观察与模仿范性获得的。
班杜拉的动机理论把强化分为()、()和自我强化。
班杜拉认为,强化包括外部强化、自我强化和()。
班杜拉认为,观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是( )。
行为学家班杜拉认为,通过观察别人而非亲身经历的强化称
班杜拉认为强化可分()、()、自我强化。
行为学家班杜拉认为,通过观察别人而非亲身经历的强化称()
在学习动机方面,班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响,即()。
班杜拉认为强化有多种形式,如()。
除了直接强化外,班杜拉还提出了另外两种强化:()和自我强化。
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的( )
下列关于班杜拉自我强化观点的描述,正确的是()。
班杜拉提出,行为除了受直接强化外,还受替代强化和自我强化的影响。()
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
班杜拉将强化分为三种类型:直接强化、__________和自我强化。