皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是（）
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段儿童开始以符号作为中介来描述外部世界。
皮亚杰提出，儿童智慧（思维）可以分为哪几个阶段（）。
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段，按时间顺序依次为：（）。
根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段是以后发展的基础，决定着未 来心理演进的整个过程。
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）
皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论包括（）。
皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2-7岁属于( )。
皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、（）。[每空1分]
皮亚杰学派把儿童的思维发展概括为四个年龄阶段，分别是（)。
皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的“运算”是内化的、可逆的、守恒的动作。（）
皮亚杰的儿童思维发展阶段理论中，与学前儿童有关的是哪两个阶段（）
皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段（）
按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）
