人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。
个体身心发展的互补性要求教育者做到（）
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论？（）
个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。
个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。
下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点（）。
个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
班主任对教育教学工作进行良好组织，能够使学校的工作活而有序，效率不断提高，学生身心得到最大限度的发展。下列选项中哪些属于班主任的组织任务？（）
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?
儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。
下列哪些现象属于我国妇女发展中存在的问题？（）
个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）
个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）
反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是（ ）。
个体身心发展的互补性要求教育者做到（ ）
对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的互补性的特征进行。（)
下列哪些属于创新团队的特征？（)A、能力互补
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（)A．互补性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
个体身心发展的互补性是指（）
