在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于()调整。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是( )。
行政沟通的障碍主要包括三个方面:心理与语言障碍;职位与专业障碍;()障碍。
在克服、纠正饭店部门内沟通、协调障碍时,对某件典型事故进行专门分析和讨论,找出问题所在,制订解决问题的方法是()。
简述信息沟通产生的心理障碍。
沟通通道的问题也会影响到沟通的效果,沟通通道障碍主要体现在()
机器设备或者技术水平方面出现问题导致沟通障碍之后,应该采取()方法克服沟通障碍。
在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于()。
能够让理财师在与不同客户沟通时,比较容易把握其在财务决策时的心理的客户分类方法是()。
在克服、纠正饭店内沟通、协调障碍时,对某件典型事故进行专门分析和讨论,找出问题所在,制定解决问题的办法是()。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是()
人际交往中的心理障碍主要是指人际交往,沟通时的心理问题。主要表现为()。
在人际沟通中心理障碍是由()等造成的判断失误、沟通困难等。
信息沟通产生的心理障碍有哪些?
沟通时的心理效应有( )
沟通障碍的排除社会组织要努力注意哪些问题:
男女沟通时的问题有哪三类?
如果与身边人沟通发生障碍,往往是()和()的问题。
心理障碍、报喜不报忧 是以下哪一种沟通形式的缺点 ( )
如果与身边人沟通发生障碍,往往是( )和( )的问题。
孩子产生心理障碍,很大程度上是因为缺乏和家长、老师的沟通。
11、心理疏导是教育者与受教育者在建立良好关系的基础上,围绕()相互理解、沟通引导达到消除心理障碍促进身心健康的一种方式。
克服和排除心理障碍的具体措施中,通过对沟通行为调节达到均衡状态的方法是()。
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境,即通往目标的途径中存在着障碍,我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍,有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身,问题是遇到障碍的个体提出来的,它总是以一定的方式被理解和表达。上述文字表明问题的解决过程实质上是()。