根据皮亚杰的游戏理论，象征性游戏是（ ）儿童的典型游戏形式。
下列不属于游戏的本质特征的是（）。
作为角色游戏的本质特征，其社会性主要表现在（）
维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）
维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）。
3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是（）。
维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种?
以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）
维果茨基在创文化—理论中提出了两种理论观，一是物质生产的工具，二是精神生产的工具。
下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）。
下列哪一项不属于游戏的本质特征？（）
幼儿游戏的本质特征（）。
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）
下列属于维果茨基的理论观点的是（）。
维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。
在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有( )。
按照维果茨基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是()。
维果茨基的最近发展区理论认为，教学与发展的关系是（)。
根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（）
()精神是游戏精神最本质的特征。
以下属于维果茨基理论的有（)。
维果茨基在分析批判前人对游戏认识的基础上提出了儿童游戏的社会性本质观。（)
