在团体辅导活动计划实施中，哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通，使成员间建立起信任的关系（）
团体创始阶段，为了让成员充分体会到被理解，促进成员继续自我探索的反应技术是（）
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）
卡科贺夫认为整个治疗关系中最重要的成分，被视为促进和支持当事人进行自我探索的核心是（）
在团体辅导中，一旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）。
当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）
团体辅导时团体成员的来源是（）
反应技术的目的是促进关系的建立，鼓励成员进行自我探索，具体的技术有（）
在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。
人本主义心理学家卡克赫夫提出来访者在辅导过程中所经历的三个阶段是自我探索、自我了解和（）。
在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）
以下属于学校团体辅导基本程序的有（）。
首次访谈通过收集家庭信息，需要澄清的问题包含：了解家庭中是谁首先提出进行心理辅导，以确定谁是求助动机最强的人、了解家庭有无被辅导的经历，为后续会谈进行新的体验和探索提供依据、了解家庭希望辅导的目标，（）、关注家庭带来的问题中，谁是被标签了的病人，症状如何，家庭各成员对症状的解释是怎样的。
团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）
休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。因此，发挥少先队、共青团的组织作用，组织学生休闲团体，是校内休闲辅导的重要途径。
团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（）。
团体辅导时团体成员的选择，一般需具备以下哪些条件（）
我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。
根据自我探索与自我完善上，（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。
学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（）。
以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是（）
以下哪项属于职业生涯规划中的自我探索？
联合家庭辅导模式认为家庭教育的本质是提升家庭成员的（）和自我价值感
卡克赫夫修改了罗杰斯的助人历程模式，提出来访者在辅导过程中所经历的自我探索、自我了解和自我行动三个阶段。（)
