教师进行班级管理时,要求以最少的人力、物力和时间,尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展,使班级呈现积极向上的面貌,这符合幼儿园班级管理()。
幼儿园班级日常卫生保健工作中“三问”主要包括()。
《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定:两餐间隔时间不得少于4小时。
幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。
2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
一般来说,班级区域的数量和规模要根据幼儿人数和活动室面积来定,通常一个区域()个幼儿。
保育员、医务人员等工作人员的岗位要求和职责,应按照学前教育法规的规定,参照政府的有关规定,并结合幼儿园的特点制定、执行。
合理规划幼儿活动空间,合理安排班级物品的管理,这些工作都属于幼儿园工作管理中的()环节。
决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中,最重要的因素是()。
幼儿园班级()是为了保证幼儿的身体正常发育,心理健康成长,保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。
集体是群体发展的高级形式,任何组织起来的群体,例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等,只有符合一定的要求才能成为集体。
幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划,幼儿园班级工作计划包括多方面的内容,下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是()。
幼儿园启用空调时应注意,室内外温差不宜过大,一般冬季不超过()。
班级保教人员对教育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估,在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,这一系列的工作称为幼儿班级()。
《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级( ),营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。
幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()。
《幼儿园工作规程》明确要求,幼儿园实行()和()相结合的原则。
2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过的《幼儿园工作规程》(以下简称新《规程》)与1996年施行的《幼儿园工作规程》相比,有一些变化,如将有关幼儿园规模原有“不宜过大”的提法,明确为“一般不超过360人”;原有“两餐间隔时间不得少于3小时半”,改为“正餐间隔时间为3.5—4小时”。这一变化体现了新《规程》的哪一特点()
班级管理目标的确定要合理,计划的制定要科学,管理计划的实施要严格而灵活,方法要适当,管理过程中重视检查反馈。这是幼儿园班级管理的()的要求
《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。此题为判断题(对,错)。
幼儿园班级管理的各环节紧密相连,且各环节内容多样,其中属于幼儿园班级工作计划的制订的有()。①班级情况分析 ②班级工作目标 ③班级物品的安排 ④具体要求和实施措施
2015年新修订的《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
为了实现幼儿园目标,对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程,就必须制定()