如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）
()课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者――践客，在大学期间应该怎么做呢？（）
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
在新技术支持下的课堂讲授中，教师不仅是知识的传授者，还是学习的指导者。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）。
本课程讲授者认为诺贝尔生理学或医学奖颁发中明显的错误和失误是
本课程讲授者认为发明DDT作为杀虫剂获得诺奖是个失误
本课程讲授者认为现代科学是有一定功利性的
通过学习大学生心理健康课程的目的在于培养大学生“看听说”的能力。
通过本课程的学习，你对古今婚姻家庭问题有什么新的认识，在漫漫人生长路上，我们青年大学生应该怎样处理好自己的婚姻和家庭问题？
通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者——践客，在大学期间应该怎么做呢？
大学生的专业学习，人才培养方案中的课程，______
大学生的专业学习， 人才培养方案中的课程， ______
培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的（）
大学生在专业学习与社会实践中应该自觉地培养()勤于思考,善于发现,勇于创新。
学习本课程最主要的目标是培养同学“选择材料、选择结构、选择加工方法”的能力。
作业题4 1、本课程学习过程中您印象最深（或收获最大）的内容有哪些？（举3点内容，并具体解释原因）。 2、本课程在教学形式上采取了线上线下混合式教学模式，这种教学模式是浙江大学成立120年以来的首次尝试。您就是这项教学改革的直接参与者。请写下您的心得体会，包括您认为哪些方面是值得肯定和点赞的，哪些方面是需要进一步改进的。尽量多写一点哦！
目的在于促进学生思维发展，培养学生能够独立探求、思考、钻研、合理解决问题能力的学习方式是
在老师和家长眼中，小丽是一名品学兼优的学生，他们都认为小丽一定能考上一所重点大学。但随着高考的临近，小丽的压力越来越大，学习状态也有些起伏不定。第一次模拟考试成绩不理想，这让小丽十分沮丧，她仿佛看到父母失望的表情和同学们嘲笑的眼神，本盼望能在第二次模拟考试时发挥出正常水平，结果由于考前身体状态不好，第二次模拟考试发挥得更差，连一些以前成绩不好的同学这次都超过了她。小面的情绪很差，她开始怀疑自己的能
创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
