某大学曾有一段时期，教员与行政人员之间总是会出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时，通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人，且常常就是本系或本校的毕业生，教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导，因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因，课程安排改为书面，并且由教员直接登录内部网下载。这样，不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可以认为是由于（）。
众所周知，西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题，据此，针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。 为使上述论证能够成立，必须假设的前提是（ ）
在工科课程的类型中，（）是有具体应用背景的、与本专业有关的工程、产品类课程，或与本专业的工程技术、技能直接相关的课程。
现代筵席和传统筵席分类是有一定区别的。
众所周知，西医利用现代科学技术手段可以解决很多中医无法解决的病症，而中医依靠对人体经络和气血的特殊理解也治愈了很多令西医束手无策的难题，据此，针对某些复杂疾病，很多人认为中西医结合的治疗方法是有必要的。 为使上述论证能够成立，必须假设的前提是（ ）。
教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
本课程中讲授的《花儿》是？
本课程会讲授我们如何利用生态原则来（ ） 和（ ）城市的信息、工具以及思路。
本课程主要讲授的小说是（）。
本课程将会讲授关于（ ）代谢和（ ）代谢的知识。
本课程认为科学研究( )
本课程讲授者认为在大学学习某种技术比培养独立思考的能力更重要
本课程讲授者认为诺贝尔生理学或医学奖颁发中明显的错误和失误是
本课程讲授者认为发明DDT作为杀虫剂获得诺奖是个失误
本课程讲授内容为6章
本课程认为科学研究
下面哪一项不是本课程主要讲授的内容 ( )
“技术万能论”认为，科技是人类发展的终极答案，随着科学技术的不断发展，人们能够获得解决一切社会问题的手段。（注意：该题考察同学对某一种观点核心内容的了解，不代表本课程教学团队认可该理念）
本课程会讲授我们如何利用生态原则来（ ） 和（ ）城市的信息、工具以及思路。
本课程讲述者认为哪些没有获得诺贝尔奖的学者对科学做出了重要贡献
请回忆课程最初马祖尔教授的简短讲授，你认为他的讲授逻辑是什么？
讲授者认为机体可由原有的平衡状态形成新的平衡状态。
“特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。”这段话的标点符号使用正确。()
根据本课程，实现中华民族伟大复兴，既要立足当前，还要有一个长远的价值追求，克服功利主义和实用主义的弊端。()
