（）是幼儿园的服务对象和教育合作者。
居民健康档案管理服务规范的服务对象是（）
2型糖尿病患者健康管理的服务对象是（）
国家基本公共卫生服务里的孕产妇健康管理服务规范中的服务对象是（）。
高校心理健康教育的基本特点，其一是，以（）为主要服务对象。
预防保健服务的对象是指健康的群体，不包括生病的患者。
学校心理健康教育室开放的服务对象主要是（）
针对服务对象的年龄、性别、职业等个人健康危险因素制定的综合性健康检查记录方案是（）
设身处地感受服务对象的内心体验，深刻了解困扰服务对象的问题和行为动机，是生殖健康咨询职业道德的（）原则。
国家基本公共卫生服务项目中，关于居民健康档案内涵与服务对象的正确描述是（）
老年人健康管理服务规范服务对象是（）。
1958年，党的教育工作方针，教育所服务的对象是（）。
城乡居民健康档案管理服务规范是规定服务对象（）
医务社会工作是为服务对象提供健康服务的，世界卫生组织关于健康的定义有（）层面。
聚集（GATHER）框架的步骤是（） ①问候服务对象； ②为服务对象介绍各种生殖健康的信息和机构的服务内容； ③询问服务对象的相关情况； ④向服务对象解释或澄清一些情况； ⑤帮助服务对象做出合适的决定； ⑥制订回访日程表
高血压患者健康管理的服务对象是（）
城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内（）居民。
高校心理健康教育工作的主要服务对象是
大学生心理健康教育的主要服务对象是：（ ）
根据《国家基本公共卫生服务项目规范》，健康教育的服务对象是（ ）。
（)不仅是心理服务理念的体现、心理健康服务技能的展示，更是和服务对象建立良好沟通关系的基础。
老年人健康管理服务的对象是()
糖尿病患者健康管理的服务对象是（）
按照《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》要求，老年人健康管理的服务对象是（）
