对复杂问题进行决策可能需要做这样一些工作：(1)对方案进行分析、比较、评价；(2)选择满意方案；(3)阐明问题现状；(4)提出可行备选方案；(5)明确决策目标。你认为正确的分析思路与过程应是（）
给被测试的小组一个待解决的问题，由他们展开讨论以解决问题，评价者同过对该过程的观察来对被试的能力给与评价，这种评价方式是（）。
专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
国家主席习近平2016年（）在利马同秘鲁总统库琴斯基举行会谈。两国元首高度评价中秘关系发展和各领域务实合作成果，就共同关心的问题深入交换意见，达成广泛共识。
教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦”读学习自我评价表》（见下表）对该评价表的分析不正确的是（）。 评价内容 自我表现 1、你提出了哪些有价值的问题？ 2、你能认真倾听他人陈述吗？ 3、你允许不同意见的争论吗？ 4、你会完全接受别人的观点吗？你提出了哪些不同与别人的观点？
毛泽东指出：战争的胜败主要和首先的问题，是对于全局和各种阶段的关照得好或关照得不好。如果全局和各阶段的关照有了重要的缺点和错误，那么你这个战争肯定要（）的。
在值班期间，中心、岗位间对讲机呼叫联系不上安全员时，可能存在的风险有突发疾病、（）、被外来犯罪分子袭击、（）对讲机存在问题。
以下（）是通过受测者填写文字形式的问题来评价受测者特征的测试方法。
案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题： https://assets.asklib.com/psource/2016030616272635411.jpg 问题：（1）指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因； （2）给出你的正确解答； （3）指出你在解题时运用的数学思想方法。
师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。 出示句型1 师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果）出示句型2……针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法？（）
区块开发状况的分析就是依据油水井分层测试资料、新钻加密调整井水淹层解释资料和各开发期间钻的密闭取心检查井资料，了解油水分布和储量运用状况，研究油水运动的特点和规律，找出高水洗层特征，并提出挖潜措施。
团队选择面试时，如果提出：“如果你最亲近的朋友用三个词来描述你，你觉得会是哪三个词？”这样的问题，是测试你的工作经验。
在你的软件开发项目中你计划系统测试工作从三月一日开始历时10天。在完成系统测试前2天，你可以开始用户接收测试。这2天在这种情形是什么的例子（）
寿险公司采取情景模拟的方法对求职者进行甄选，就求职者的一系列练习表现进行评价。情景模拟法包 括公文筐测试、无领导小组讨论、规划练习、角色扮演、人格测试等方式，这些方式在反映求职者各种技能 时侧重点不同，下列表格中①②③④分别对应某种情景模拟方式，正确顺序是（）。 https://assets.asklib.com/images/image2/2018051517273849004.jpg 注：“*”代表通过此方式可以反映出该技能。例如：①方式可以反映出求职者的领导力技能。
人教版高中语文必修（2）《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的职业理想？你从中受到哪些启发？与同学交流一下。”对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。
在测试应急消防泵时（该应急消防泵位于舵机间），你偶然发现舵机间通往机舱的防火门损坏，（）
对某复杂问题进行系统分析,从而得到最满意的行动方案,可能需要做这样一些工作:(1)对方案进行分析、比较、评价;(2)选择满意方案;(3)阐明问题现状;(4)提出可行备选方案;(5)明确决策目标。你认为正确的分析思路与程序应该是:( )
问题：（1）针对该案例中某学生的实验报告，请给出你的评价和建议。（2）根据该老师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念？（可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面，任选4个方面予以回答）。（3）简述该教学案例中老师是如何达成"过程和方法"教学目标的？
双11到了，你都买了哪些东西？有没有想拿出来晒一下？ 请从设计的角度，对你刚买的新玩具进行评价。 请开动你的思路吧！作业格式如下： 1、外观怎么样？包装好看吗？ 2、上手容易吗？怎么打开，第一次操作有什么问题。 3、使用一周后，发现了哪些问题。 什么？你什么都没有买？那，那，那就借你室友的玩玩也行。 记得要拍照！至少要三张图。
授课类型：练习课教学片段：教师巡视+个别指导教师口述学习要求：现在拿出练习本，开始做口算题，一定要做到快、静、齐，老师看哪一位同学能得100分？（学生开始做练习，教师开始在教室内巡视指导……）教学评价一：表扬第一小队、第三小队。（组间评价）教学评价二：写慢一点，不要着急。（个别指导）教学评价三：今天又没带铅笔吗？（个别指导）教学评价四：大家要全力以赴。（整体评价）教学评
师：上节课我们学习了句型1、句型2……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果）出示句型2……针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法（）
材料：下面是思想品德课教师采样 第一组：“没想好不要急于发言”“不对!完全没有说到要点”“我就知道你不会答．上课为什么不听”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样笨的学生” 第二组：“你读得很正确。若声音再响一点会更好”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题。”“你的提问很好．说明你动脑筋了。” 问题：（1）比较上述的两组评价，分析他们的区别及对孩子的影响。（2）上述两组评价给我们的启示。
1、请以“我的父亲母亲”为关键词拍摄一段1-3分钟的摄影练习： 体现父母关系——亲密？冷漠？不痛不痒？ 体现他们的情绪或者是性格 采访他们：最难忘的一件事情（或者你非常想问他们的问题） 请以网盘形式提交，本练习不计入课后成绩。也可以自己给自己另外的命题，旨在练习本章纪录片拍摄的特点和要点。
引导思考︰请就《金瓶梅》一书中选出“你印象最深刻的章节”后，简单回复以下问题。 1.作者在这个章节里写了什么，让你对这个章节的印象最为深刻？ 2.这个章节里出现的人物有哪几人？请简单列举说明。 3.在这个章节里，作者安排了什么样的事件，让你看见这些人物间的关系或人物的性格？ 4.你对这个章节的感受是什么？
