幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
婴幼儿需要在（）探索环境中发展认知能力。
注意随时来到的练习机会是婴幼儿认知发展的观察与评价的（）之一。
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。
不属于从幼儿认知发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。
依据婴幼儿认知发展月份指标，对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄。
按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。
对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。
幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。
幼儿玩具的基本卫生要求是：（）、（）、（）、（）、（），对婴幼儿身心健康发展能起到良好的促进作用。
为了促进婴幼儿认知能力的发展，作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
（）是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。
学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
（）是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。
对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的。
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义是什么？
在日常生活中观察、（）婴幼儿认知能力发展的情况
依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出认知领域的发育年龄（）
促进25--36个月幼儿认知能力的发展，需要保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动。（)
