2014年3月28日，习近平总书记在德国科尔伯基金会的演讲中指出相互了解、相互理解是促进国家关系发展的基础性工程。
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（）
政府鼓励和支持宗教界在（）的基础上开展对外交往，增进与各国人民的相互了解和友谊，为维护世界和平作出贡献。
（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道，增强学生学习的（），调动师生双方的交流合作积极性。
体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
自我是一种心理结构，是以人们之间的相互作用为基础的。
群体成员相互熟悉了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体称为（）
人与人之间在相互认识、相互亲疏、相互好恶的基础上产生的心理上的距离是（）。
师生关系在社会道德上是相互促进的。
教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。
师生关系在人格上是（），在社会道德上是相互促进的关系。
初级群体，指的是其成员相互了解、熟悉，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。 根据上述定义，下列属于初级群体的是( )。
心理情感关系是师生关系的基础。
相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
群体成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体称为（）
11、心理疏导是教育者与受教育者在建立良好关系的基础上，围绕（）相互理解、沟通引导达到消除心理障碍促进身心健康的一种方式。
()是一种交易双方建立在相互了解和信任基础上的一种结算方式，也是国外发达市场常用的一种结算方式。
师生之间的（），是指教师和学生以其各自的心理、情感、意志、信念和行为，遵循一定的社会行为规范所形成的相互之间的辈分关系
群体性癔病是指某种精神紧张的相关因素在许多人之间相互影响而引起的一种心理或精神障碍。该病的主要特点是人群之间产生相互影响。如在学校、教堂、寺院或公共场所，一些人目睹一个人发病，由于对疾病不了解，也跟着产生恐惧、紧张心理，并出现相同症状。 根据上述定义，下列不属于群体性癔病的是（）
人事测评的结果中，尤其是心理素质测评的结果，是在对个体现在及过去的一些极具代表性的行为的全面了解和概括的基础上，来判断（)（)的特点和倾向。
建设立良好师生关 系的方法之一是了解和研究学生。
